Questa metodologia ha lo scopo di rendere gli studenti parte attiva del processo educativo. Punto di partenza di questo metodo è lo Scenario, ovvero un racconto di un ipotetico docente che decide di affrontare una parte dei contenuti del corso con i propri studenti. Ispirandosi a questa sorta di unità didattica ‘raccontata’ i docenti scrivono a loro volta, sempre in forma narrativa, il piano delle
attività didattiche che intendono sviluppare (Learning Story) con la classe; nell’elaborare il piano prevedono
lo svolgimento di una serie di attività da fare con gli studenti (Learning Activities). Ogni attività è descritta in modo flessibile e
prevede una serie di strumenti operativi da usare durante le lezioni. Le attività proposte sono
la componente che contiene gli ingredienti per il capovolgimento del tradizionale paradigma
didattico ‘frontale’: propone azioni, strumenti e attività che sottendono metodologie centrate sullo studente.